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作者:左云霞     时间:2018-08-06

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据了解,黑龙江省技校学生在社会上很“吃香”,就业率也较高,每年4月份黑龙江省技校学生就开始和就业单位签订协议,有的热门专业学生被企业抢订一空。

  就在那一刻开始,我竟对“答案”一词,怀有极其强烈的憎恶感和要改变它的使命感。  “读书百遍,其义自见。”这确实是一种很好的读书方法。一个人,随着阅历的变化,在此一时而非彼一时的阅读中,对书的理解和感受是大不相同的。有人说,读书如登塔,愈高愈能将景色尽收眼底;读书如掘井,愈深愈能使清泉奔涌。但无论是高瞻远瞩或是沉潜涵泳,都需要读百遍的功力。  如果扪心自问,我们对哪一本书曾经情有独钟、爱不释手,真正读上百遍呢?不知别人如何回答,就我自己来说,也很是惭愧,特别是在与书重遇后突然醒悟的刹那。  记得重读《美学基本原理》时,我曾经沉思和感慨了良久。至今,我还能背下书中的一句话:“凡是人所从事的创造性的活动,凡是人按照美的规律所创造的产品,凡是能显示人的情趣、人的生活的各种事物与现象……”若将此句对照现行一些“非创造性”的教育,对照时下并无多少情趣的人的教育活动,不能不令人唏嘘和感叹。第四遍读到开明出版社出版的《走进校本学习与培训》一书,特别是读到这样一段:“多数人是在权威的环境中长大的。在儿童时期,父母有答案;在学生时代,教师有答案;进入工作组织中,上司也必定有答案。人们内心深处已经被灌输‘在上面’的人知道是怎么回事。这种心态使个人和组织的发展潜力受阻,同时它减轻了组织学习的责任。”就在那一刻开始,我竟对“答案”一词,怀有极其强烈的憎恶感和要改变它的使命感。  这就是重读的功效。确实,读书百遍是一次又一次发现的过程。每读一次,新的东西不时会闪烁着夺目的光彩。可在现实中,有些人极喜欢瞎“跟风”,流行什么就跟读什么。而我却不,古典的名著已如宝石一般,足以让人为之迷醉。面对鱼目混珠的书市,倒不如选取早被人筛选和时间过滤的好书来读。——这种偷懒行为,总使我节省了许多宝贵的时间。  所以,我特别留意权威媒体的推荐了。所有的“炒作”,都不是我所关注的重点和焦点。而我读的书,常来自一线教师在各类教育报刊发表的读书札记或心得之后的决定,——这正是“耐读”和适合我读的东西。即使这些书,书店里暂时没有,我倒是很乐意从网上下载相关的信息。——谁说这不是一种有益的阅读呢?为了一些好书,我曾在网上“百度”、“雅虎”了好久。然后将有关内容整理在收藏夹里,或者发布在我的博客上。这样,只要有空,我就可以“百遍”它们了。  常常,我也很无奈于自己繁杂的事务,但是一个人,只有超越这些,你才会发现书的自由和纯粹。特别是重捡旧书,如故友重逢般,在彼此的呼吸间交流着人生的种种况味。这时候,你一定能得到更多的启迪和无尽的力量。确实,那些身边重要或暂时“不重要”的书,在你窘迫的时候,书中的智慧如山中的岚风,如井中的清泉,轻拂着你,滋润着你,永远是那么甘美和慷慨。(河南西峡丹水镇中心学校 胡明珍)  《中国教育报》2006年8月17日第8版

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高考制度是高等教育机会的供给和需求的缓冲器,与高考有关的公平问题成为教育公平的核心问题之一。就笔者的观察,公民上书是现行高考制度公平性受到限制、落后于社会变革的产物。长期以来,我国高考奉行的招生政策仍然是计划经济时代的做法,沿袭老框框而不顾社会和时代背景已发生了翻天覆地的变化。在计划经济时期,公民都被户籍限制,难以实现流动,这催生了城乡各异的招生政策,但是,当下,社会在变迁,人口流动越来越多、规模越来越大、范围也越来越广,并且,户籍对个体的限制作用明显下降,这就给异地报考打开了必须和方便之门。但是,我国的高考政策并没有适应这一变化,依旧是岿然不动,由此就产生了公民上书现象。正因为如此,公民上书是对高考制度走上公平之路的有力倒逼。

据了解,自2008年3月启动“长江颂”全国游记散文征文活动以来,活动组委会共收到2839件参赛作品。经过专家严格评选后,产生一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖19篇、优秀奖29篇。本次获奖的63篇作品与10篇特邀名家作品和12篇佳作构成的“万言散文”作品一并被收录在精品集中。

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我以为,如果老师批评、教育学生适当有度,尽职尽责地“育人”,那家长确实应该给老师一些理解与支持。如果老师连正当批评孩子的权利也没有,家长又怎敢放心把孩子交给老师?难道孩子仅仅光是学习知识,不用学习道德品行,犯错之后可以不受批评,且没人为其指正,顺其自然?况且现今一些家长在孩子品德教育上往往处于“真空”状态,孩子是打骂不得的“小皇帝”。如果家长对孩子的错误置若罔闻,而又反对老师的教育,那孩子的未来真令人担忧。因此,老师对学生的一些强制,作为一种教育手段,是必不可少的。

没有爱就没有教育,这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱,这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现,是一种无私的、不求回报的爱。关爱学生是教师的天职,教师要像爱护自己的生命一样爱护学生,使他们不受到任何伤害,得到健康的成长。今年四川汶川大地震中涌现出了一批英雄教师群体,他们舍己救人,坚强不屈,在大灾害面前毫不畏惧,奋不顾身抢救学生的生命,充分体现了崇高的师德精神,值得全体教师学习。同时我们也相信,所有具有爱岗敬业、关爱学生精神的教师,在天灾困难面前都会表现出这种无私无畏的精神。

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记者连日来在高校和地方中学家长、老师中走访时发现,呼声最高的就是尽快实行音乐、舞蹈、体育类联考。“湖北较早在全国搞美术联考,尤其今年不准外省二本、三本学校搞加试,只准一本学校加试,减轻了考生和家长的负担。”武汉一省属高校招办负责人表示,但这个规定不包括非美术类专业,现在来湖北加试的便是音乐、舞蹈这些非美术专业的三本、二本学校。

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